小学思政课心得体会,小学思政课心得体会(经典十二篇),小学思政课心得体会经典8篇

思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。以下是小编整理的最新小学教师思想政治教育心得体会（精选12篇），希望对大家有所帮助。

星期五的中午，我们的熊老师给我们看了思政课。钻石公主号，疫情期间停靠日本，船上搭载人数一共有x人，疫情全部检查完所花费时间一共是一个多月，船上所有人离开方式是就地解散。我看了这次视频后，我的心非常感动，一个国家的进步是通过无数人的努力和进步换来的成果，疫情开始期间，医务人员所有人都说：我们医务人员不上，谁上，只有我们上！

许多人常说，我们中华民族的伟大复兴，不仅要创造奇迹，我们的'奇迹就出现在疫情间，火神山医院总共花费七天时间就已经建造完成，雪神山医院只用12天就建造完成，这两座医院都是奇迹。

人民解放军所有人都说：一方有难，八方支援，人民解放军永不退缩。各行各业都在担当着。努力着。这就是我们所有人的爱国！但是这种任务他们所有人还是坚持了。这种任务是危险的，他们冒着生命向前冲，他们是在努力的人，有担当的人，爱国的人，他们就是白衣天使，向白衣天使致敬！我的内心是感动的，他们不过多少危险只有向前冲，现在所有人喜欢的数字吗？有些人说六是幸运数字，他因为代表顺利。但所有人都喜欢零，因为都希望所有病人早日康复，这是许多爱国人的目标。农民爷爷把他们自己种的菜送给医务人员吃，就是为了能让他们吃好一点！而且工人也是担当人，都有使命在身。用最短的时间。见着了雪神山和火神山医院。警察他们为了把所有人看好，把手自己的地方，为路过的人测体温。我们小学生也遵守了。多通风，勤洗手，戴口罩，勿聚集，算是我们贡献的力量……中国成为高铁3万里第一，成为中国工业第一大国，制造业第一大国，稳居世界第二，世界经济增长贡献率居世界首位，所以我们都要认真读书，少年强则国强！

当你在海外遇到危险。不要放弃。在你背后有一个强大的国家，准备着为祖国贡献自己的力量。中国加油！武汉加油！

这次网络学习，我从内心感到受益匪浅！收获的不仅仅是知识，更有精神上的充实。这次网络学习，我找到一个全新的教师专业成长的方式与路径，感悟到了教育的快乐，生活的美好，职业的尊严。这次学习内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告

教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，教师行为的反思与改进——师德师风学习体会。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。

二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵

事实上，许多教师行为偏差，也正

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我有幸参加了学校组织的《小学思政课》专题培训活动。通过这次培训，使我对新课程的目标、课程实施、教材内容、教学理念、教学策略等各方面的知识进行了深入的学习与探究。通过这次培训，让我感悟颇深。下面就我的一点点体会：

首先，新课程的改变不再强调“应试教育”。而是更加关注学生素质的全面提高。新课程中，强调培养学生的创新精神和实践能力。而这恰恰是提升创新能力的重要途径。在这次培训中，我们的每一位老师都是在自己的工作岗位上辛勤的耕耘着，努力的学习着，不断的思考着，不断的积累着，不断的进步着。他们的精力都是在教学中来不得半点的浪费的，他们的智慧也是在平时的课堂教学中来不及的来回收获得。我们都是农村教师，在教育教学中应该怎样进行这样的课堂教学呢?通过这次培训，让我明白了：我们的学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长。因此教师的职责不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生、成才。

其次，在新课程的实施中，让我深深感到自己对学生的未来应该是无限可能的。新课程中，有些教师往往以的眼光来教学生，学生的成绩往往不是很好，甚至他们的行为习惯有偏差。在课堂教学中，教师往往以学生为主体来传授知识，而忽视学习者的情感态度、价值观和人生观等的培养;以学生为主体，忽视了学生学习的过程;以教师为主导，忽视了知识技能、能力、情感态度与价值观的培养。所以教师的责任不仅仅仅在于教授学生一些知识，而是要教会他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

再次，要不断的更新教育理念和知识结构，做一个学生喜爱的教师。这次培训中，专家的精彩讲座，让我对教师这个职业有了更深的认识、更新了理解。教师的职责在于传授知识，培养学生的能力。通过学习我也知道了，要想成为一名优秀的教师不仅要有一桶水，而且要有终身学习的意识和习惯，更要不断学习新的教育教学理念，用新的知识观念武装自己的头脑。通过学习，我才能真正认识到自己的不足，才能更进一步了解学生发展的情况。在今后的教学中，我要不断学习，

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随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。

从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。

第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。

例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课

。回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。

第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。

2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。

3、教学信息的交互性。

4、教学信息的再现性。、

第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生健康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。

总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，